为深入弘扬教育家精神，引导党员干部树立正确的职业教育政绩观，4月28日，教育学院教师党支部全体党员赴巴中晏阳初博物馆，开展“寻根晏阳初故里，重塑职教政绩观”沉浸式研学活动。

在“世界平民教育之父”晏阳初先生的故里，党员教师们系统学习了晏阳初先生“四大教育”理论，并通过微党课进行深入研讨。教师党支部书记许娟以《从“平民教育”到“教育家精神”》为题，指出晏阳初先生“走出象牙塔，跨进泥巴墙”的人生抉择，生动诠释了“功成不必在我”的政绩观，号召全体党员将伟人精神转化为教育教学工作的持久动力。

活动期间，大家一致认为，高职教育的“政绩”不应局限于课题论文等显性成果，而应聚焦于是否培养出扎根基层的师资力量、是否有效解决教学中的痛点和难点。教师应摒弃急功近利思想，学习晏阳初先生“灯笼教学”的智慧，使课程设计更具实践温度和育人厚度。

全体党员教师达成共识：新时代师范教育的“正确政绩观”，最终要落脚于教师队伍的师德修养与使命自觉。对标晏阳初先生放弃都市优渥条件、扎根定县数十年的坚守，党支部明确提出：一要立“师范”之德，将“平民教育精神”融入师德养成，引导教师甘当“燃灯者”，以每一位学生的发展为最真实的“政绩”，培育“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀。二要修“泥土”之能，摒弃“书斋式教研”，建立教师定期下沉乡村学校、社区教育站的实践机制，在服务基层中检验教学成果，把论文写在巴山蜀水的大地上。三要树“长跑”之志，完善师德评价机制，增加“育人潜绩”“学生成长”“社会服务”等柔性指标，激励教师以“十年树木、百年树人”的定力，争做扎根中国大地的“大先生”。

此次研学活动不仅是一次思想洗礼，更是一次行动动员。教育学院将以此次活动为契机，持续推动教育家精神落地生根，以正确政绩观引领新时代师范教育高质量发展。